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DISTRICT EST

 Cette page rassemble des informations spécifiques au District 103 Est,

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Martine JOBERT

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jobert.martine@orange.fr

Annonce de recherche de personnels soignants sur Charleville

L’association V.A.S (Vers l’Autonomie du Sujet) recherche des Collaborateurs supplémentaires afin de réduire la liste d'attente des familles

objet : Recrutements de personnels soignants.

Des postes étaient vacants depuis trop longtemps parfois, des postes nouveaux sont nécessaires : des recrutements sont lancés en 2022.  Ces postes sont également accessibles aux personnels en retraite

Voir les fiches  de postes ci-dessous

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Fiche de Poste : Educateur jeunes enfants

 

Association « Vers l’Autonomie du Sujet » : CAMSP DES ARDENNES

 

Intitulé du poste

Educateur Jeunes Enfants

Diplômes et qualifications

Diplôme d’Etat d’Educateur de Jeunes Enfants

Classification conventionnelle

Educateur jeunes enfants CCN 66

Contexte de la fonction

  • Adhésion au projet de l’association ‘’Vers l’Autonomie du Sujet’’

  • Adhésion au projet de service du CAMSP des ARDENNES

Définition de la fonction

L’éducateur de jeunes enfants intervient dans le but de favoriser le développement et l’épanouissement du jeune enfant dans sa globalité. Il propose des bilans afin d’évaluer les capacités de l’enfant ; il observe la nature des interactions parents-enfants. Il contribue à l’éveil de l’enfant dans un cadre rassurant et stimulant.

Missions principales

  • Réaliser des bilans et des observations :

  • Observation fine de la nature des interactions parents-enfants (quantité et qualité),

  • Observation de l’enfant dans son lieu de socialisation ; écoute attentive des parents ; écriture de comptes rendus et DIPEC.

  • Proposer des accompagnements éducatifs dont les modalités sont déterminées en fonction de chaque situation :

  • Participation à l’élaboration du projet de soins,

  • Rédaction du DIPEC,

  • Evaluation régulière des soins,

  • Prise en charge individuelle et/ou de groupe et pluridisciplinaire

  • Accompagner les familles :

  • Ecoute attentive des parents,

  • Accompagnement des interactions parents-enfant, des comportements sociaux des parents,

  • Restitution des séances.

  • Travailler en équipe pluridisciplinaire :

  • Participation à la synthèse,

  • Prise en charge individuelle et/ou de groupe et pluridisciplinaire,

  • Contacts téléphoniques et réunions avec les partenaires au sein du CAMSP et à l’extérieur.

  • Participer à des actions de prévention, de formation/information et de recherche.

 

Compétences spécifiques

  • Capacité d’observations, d’écoute des enfants et des parents,

  • Connaissances du développement précoce du très jeune enfant,

  • Très bonne connaissance du secteur de la Petite Enfance,

  • Savoir spécifique des jeux et activités adaptés au stade développemental.

Rattachement hiérarchique statutaire

Sous l’autorité de la direction administrative et financière et du Directeur technique médical.

Relations fonctionnelles partenariales

  • Liaisons fonctionnelles internes :

  • Equipe pluridisciplinaire.

 

  • Liaisons externes :

  • Partenaires extérieurs en lien avec le projet personnalisé de l’enfant.

Conditions particulières de l’emploi

  • Capacité à s’intégrer à une équipe et à un fonctionnement pluridisciplinaire sous autorité médicale.

  • Accueil possible de stagiaire

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  • Fiche de poste : Orthophoniste

  • Association ‘Vers l’Autonomie du Sujet » : CAMSP DES ARDENNES

  •  

  • Intitulé du poste

  • Orthophoniste

  • Diplômes et qualifications

  • Certificat de capacité d’orthophoniste

  • Classification conventionnelle

  • Orthophoniste CCN 66

  • Contexte de la fonction

  • Adhésion au projet de l’association ‘’VAS’’.

  • Adhésion au projet de service du CAMSP.

  • Définition de la fonction

  • L’orthophoniste prévient, évalue et prend en charge aussi précocement que possible, par des actes de rééducations, les troubles de la voix, de l’articulation, de la parole ainsi que les troubles associés à la compréhension du langage oral et à son expression et les troubles de l’oralité. Il peut également dispenser l’apprentissage d’autres formes de communication non-verbale permettant de compléter ou suppléer les fonctions verbales.

  • Il cherche à faire naître chez l’enfant l’envie de communiquer avec l’autre, de parler, de comprendre et de se faire comprendre pour l’aider à se construire, à grandir, à prendre sa place et à devenir autonome.

  •  

  • Missions principales

  • Réaliser des bilans orthophoniques :

  • Observation fine de l’enfant,

  • Ecoute attentive des parents,

  • Réalisation de tests,

  • Rédaction de comptes rendus,

  • Restitution auprès des parents,

  • Elaboration des axes thérapeutiques.

  •  

  • Proposer des soins orthophoniques dont les modalités sont déterminées en fonction de chaque situation :

  • Participation à l’élaboration du projet de soins,

  • Rédaction du DIPEC,

  • Réévaluation et réajustement réguliers des soins,

  • Prise en charge individuelle et/ou de groupe et pluridisciplinaire.

  •  

  • Accompagner les familles :

  • Ecoute attentive des parents,

  • Restitution des séances,

  • Travail de prévention (troubles de l’oralité, communication, langage),

  • Rencontre de parents.

  •  

  • Travailler en équipe pluridisciplinaire :

  • Participation à la synthèse,

  • Prise en charge de groupe mono et pluridisciplinaire,

  • Compétences spécifiques

  • Capacité d’observation, d’écoute,

  • Connaissances du développement précoce du très jeune enfant,

  • Très bonne connaissance du secteur de la Petite Enfance,

  • Disponibilité, patience.

  • Rattachement hiérarchique statutaire

  • Sous l’autorité de la direction administrative et financière et du directeur technique médical.

  • Relations fonctionnelles partenariales

  • Liaisons fonctionnelles internes :

  • Equipe pluridisciplinaire.

  •  

  • Liaisons externes

  • Partenaires extérieurs en lien au projet personnalisé de l’enfant et à la prévention.

  • Conditions particulières de l’emploi

  • Capacité à s’intégrer à une équipe et à un fonctionnement pluridisciplinaire sous autorité médicale.

  •  

  • Accueil possible de stagiaire.

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  • Fiche de poste : psychologue

  •  Association « Vers l’Autonomie du Sujet » : CAMSP DES ARDENNES

  •  

  • Intitulé du poste

  • Psychologue

  •  Diplômes et qualifications

  • DESS ou Master 2, application de l’arrêté du 1O/01/2008

  •  

  • Classification conventionnelle

  • Psychologue CCN 66

  •  

  • Contexte de la fonction

  • Adhésion au projet de l’association « VAS »,

  • Ahésion au projet de service du CAMSP,

  •  

  • Définition de la fonction

  • Au sein de l’équipe pluridisciplinaire, le psychologue contribue à la compréhension des symptômes de l’enfant par la prise en compte de sa vie psychique notamment. Il participe avec l’ensemble de l’équipe à l’élaboration d’un diagnostic et d’un projet de soins sous autorité médicale. Il peut proposer un soutien psychothérapeutique selon les modalités qu’il juge pertinentes (individuel, parent/enfant, familial, de groupe, …).

  •  

  • Missions prinicpales

  • Réaliser des examens psychologiques et des diagnostics :

  • Ecoute attentive des parents,

  • Utilisation d’outils d’évaluation à l’appréciation du professionnel,

  • Rédaction de compte rendus,

  • Restitution de l’évaluation psychologique aux pare

  • Proposer des soins psychothérapeutiques dont les modalités sont déterminées en fonction de chaque situatio

  • Participation à l’élaboration du projet de soins,

  • Rédaction du DIPEC,

  • Evaluation régulière des soins,

  • Prise en charge individuelle et/ou de groupes et pluridisciplinaires.

  • Accompagner les familles :

  • Rencontres avec les parents pour permettre un accompagnement dans la compréhension des difficultés de l’enfant, dans l’accès au diagnostic et ce, dans le respect de leur cheminement psychique,

  • Rencontres avec les parents pour leur permettre d’exprimer leur vécu, leurs difficultés et chercher ensemble comment y répondre,

  • Accompagnement dans l’orientation ou le relais de la prise en charge vers des structures relais adaptées.

  •  

  •  

  • Travailler en équipe pluridisciplinaire :

  •  

  • Participation à la synthèse, temps d’échange et de réflexion,

  • Prise en charge de groupes et pluridisciplinaires,

  • Contacts téléphoniques et rendez-vous avec les partenaires au sein du CAMSP et à l’extérieur (école, ASE,…).

  •  

  • Participer à des actions de prévention, de formation/information et de recherche

  • Capacité d’observation, d’écoute,

  • Connaissance du fonctionnement psychique,

  • Connaissance du développement très précoce du jeune enfant et de sa psychopathologie,

  • Très bonne connaissance du secteur de la Petite Enfance.

  • Sous l’autorité hiérarchique de la direction administrative et financière et du directeur technique médical.

  • Liaisons fonctionnelles internes :

  • Equipe pluridisciplinaire.

  • Liaisons externes

  • Partenaires extérieurs en lien avec le projet personnalisé de l’

  • Capacité à s’intégrer à une équipe et à un fonctionnement pluridisciplinaire sous autorité médicale.

  •  

  • Accueil possible de stagiaire.

  • -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  •  
  • Fiche de poste : psychomotricien(ne)

  •  

  • Association « Vers l’Autonomie du Sujet » : CMPP DES ARDENNES

  •  

  •  

  • Intitulé du poste

  • Psychomotricien (ne)

  • Diplômes et qualifications

  • Diplôme d’Etat de psychomotricien

  •  

  • Classification conventionnelle

  • Psychomotricien CCN 66

  •  

  • Contexte de la fonction

  • Adhésion au projet de l’association ‘’VAS’’,

  • Adhésion au projet de service,

  • Respect du guide des pratiques institutionnelles du CMPP des Ardennes à l’usage de l’équipe pluridisciplinaire.

  •  

  • Définition de la fonction

  • Le (la) psychomotricien(ne) évalue les fonctions sensori-motrices, perceptivo-motrices, tonico-émotionnelles et psychomotrices. Il analyse leur intégration et leurs interactions.

  • L’objectif des soins psychomoteurs est de permettre au patient de :

  • - prendre conscience de son organisation psychomotrice et d’en réduire les dysfonctionnements, qu’ils soient d’origine psychique ou physique,

  • -de restaurer ses capacités de participation et d’adaptation aux activités de son environnement.

  • Missions principales

  • Temps d’activité technique (travail direct avec les consultants) :

  • - Bilan et restitution auprès des parents,

  • - Séances individuelles, en groupes, co-thérapies,

  • - Séances conjointes avec les parents,

  • - Temps de réunion avec les partenaires extérieurs,

  • - Temps de réunion en équipe pluridisciplinaire.

  •  

  • Temps de réunion d’équipe et temps de gestion de dossier :

  • - Réunion de synthèse,

  • - Ecrits professionnels,

  • - Etude des dossiers,

  • - Echanges avec les partenaires extérieurs.

  •  

  • Temps de réunion institutionnelle, de recherche, formation, documentation.

  •  

  • Compétences spécifiques

  • Le (la) psychomotricien(ne) utilise des médiations diverses relatives à ses formations complémentaires.

  •  

  • Rattachement hiérarchique statutaire

  • Sous l’autorité hiérarchique de la direction administrative et financière et du directeur technique médical.

  •  

  • Relations fonctionnelles partenariales

  • Liaisons fonctionnelles internes :

  •  

  • - Médecin de l’antenne CMPP,

  • - Equipe pluridisciplinaire.

  •  

  • Liaisons externes :

  •  

  • -Partenaires externes.

DEMANDES D'EMPLOI :

Il n'y a pas de demande d'emploi disponible actuellement. Vous pouvez vous adresser à votre déléguée SEL de District.

CV :

Il n'y a pas de CV à consulter actuellement. Vous pouvez vous adresser à votre déléguée SEL de District.